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Criterios de Calidad

Son elementos valorativos que inspiran la evaluación de las características de la calidad del programa académico objeto de análisis. Estos criterios son considerados como una totalidad. No hay entre ellos jerarquía alguna ni se establece predilección de uno sobre otro; ellos se complementan y potencian entre sí en cuanto principios que sirven de base al juicio sobre la claridad, preocupación primera del Consejo Nacional de Acreditación.

Idoneidad

Pertenencia

Responsabilidad

Integridad

Equidad

Coherencia

Universalidad

Transparencia

Eficacia

Eficiencia

¿Sabías Que?

El Consejo Nacional de Acreditación una vez realizada la Visita de Apreciación de Condiciones Iniciales, autorizó a la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja en octubre del 2008 para el ingreso a los procesos de Acreditación.Por esta razón, el Rector Padre Carlos Mario Alzate Montes, O.P. expresó formalmente ante el CNA la voluntad institucional para que el programa de Derecho iniciara el proceso de autoevaluación, con el liderazgo del Decano de la Facultad, Doctor Ciro Norberto Güechá Medina y el apoyo decidido del grupo de calidad, con miras al reconocimiento de la Calidad Educativa que ofrece

LOS FACTORES DEL MODELO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS SON:

Misión y Proyecto Institucional

Estudiantes

Profesores

Procesos académicos

Bienestar institucional

Organización, administración y gestión

Egresados e impacto sobre el medio

Recursos físicos y financieros

Registro calificado

¿Qué es el registro calificado?

El Registro calificado es el reconocimiento que otorga el Ministerio de Educación a los programas académicos de educación superior luego de verificar el cumplimiento de las condiciones de calidad para su adecuado funcionamiento y con miras al Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior.

¿Cuáles son las condiciones para obtener el registro calificado?

Denominación académica del programa

Justificación del programa

Aspectos curriculares

Organización de las actividades de formación por créditos académicos

Formación investigativa

Proyección social

Selección y evaluación de estudiantes

Personal académico

Medios educativos

Infraestructura

Estructura académico administrativa

Autoevaluación

Políticas y estrategias de seguimiento a egresados

Bienestar Universitario

Recursos Financieros

Política De Calidad

La Universidad Santo Tomás, institución de educación superior con acreditación de alta calidad multicampus, inspirada en el pensamiento humanista cristiano de Santo Tomás de Aquino, comprometida con la formación integral de las personas, mediante la articulación de la docencia, la investigación y la proyección social, busca dar respuesta a las necesidades de la sociedad y del país, y generar un impacto nacional y global de alta calidad. Para ello promueve la mejora continua del Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad, con el respaldo de personas idóneas en lo académico y lo administrativo, así como de lineamientos y estrategias, sistemas de información, comunicación e infraestructura adecuados, en procura de satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad educativa frente a los servicios que ofrece.

 

Objetivos De Calidad

Direccionar a la USTA en la formulación y aplicación de las políticas institucionales y la toma de decisiones de forma sostenible, en el marco del sistema de gobierno multicampus.

Consolidar una comunidad educativa comprometida con el proyecto de vida que propone la Universidad.

Focalizar y articular la investigación y la proyección social de la USTA con visibilidad e impacto nacional y global.

Consolidar la oferta académica de alta calidad de la USTA, a partir de la unificación de los currículos, potenciando fortalezas y aprovechando recursos, experiencias y oportunidades regionales.

Dirigir los esfuerzos institucionales al logro de una formación humana integral, con pertinencia social, que proporcione los medios para que el estudiante y el egresado generen el impacto necesario para la transformación de la sociedad.

Fortalecer las relaciones interinstitucionales de carácter nacional e internacional con el fin de favorecer el desarrollo articulado de las funciones sustantivas.

Soportar los procesos misionales y la toma de decisiones con la aplicación de todas las acciones del ciclo de gestión institucional.

Propiciar la satisfacción de los estudiantes en la prestación del servicio educativo.

 

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